Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 29.4 % | 19.6 % | 15.3 % | 20.7 % | 25.5 % | 23.2 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 6.3 % | 2.8 % | 12.7 % | 0 % | 2.1 % | 4.5 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 40.6 % | 48.3 % | 44.6 % | 34.5 % | 35.9 % | 37.4 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 12.6 % | 17.5 % | 16.6 % | 22.8 % | 15.9 % | 16.1 % |
| Pas d’accompagnement | 11.2 % | 11.9 % | 10.8 % | 22.1 % | 20.7 % | 18.7 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP