Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 13.8 % | 17.9 % | 17.2 % | 19.2 % | 17.5 % | 15.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 18.2 % | 17.9 % | 13 % | 7.7 % | 6.3 % | 10.6 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 45.9 % | 44.8 % | 50 % | 52.9 % | 53.4 % | 53.7 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 14.4 % | 12.7 % | 13 % | 12.5 % | 16.5 % | 13.4 % |
| Pas d’accompagnement | 7.7 % | 6.6 % | 6.8 % | 7.7 % | 6.3 % | 6.9 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP