Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 17 % | 15.7 % | 12.5 % | 21.7 % | 24.3 % | 17.9 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 13 % | 14.4 % | 8.7 % | 12.3 % | 15.4 % | 8.6 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 27.5 % | 29 % | 29.2 % | 26.2 % | 27.7 % | 32.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 18 % | 18.7 % | 16 % | 17.4 % | 16.7 % | 16.6 % |
| Pas d’accompagnement | 24.5 % | 22.2 % | 33.6 % | 22.3 % | 16 % | 24.6 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP