Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 28.1 % | 35.4 % | 25.8 % | 22 % | 49.5 % | 18.8 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 16.9 % | 15.9 % | 14.4 % | 14.6 % | 13.2 % | 12.5 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 20.2 % | 20.7 % | 22.7 % | 23.2 % | 23.1 % | 27.5 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 14.6 % | 13.4 % | 14.4 % | 17.1 % | 13.2 % | 17.5 % |
| Pas d’accompagnement | 20.2 % | 14.6 % | 22.7 % | 23.2 % | 1.1 % | 23.8 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP