Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Bretagne | Côtes-d'Armor | CC du Pays de Matignon | |
|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 40.4 % | 41.1 % | 36 % |
| Troubles du psychisme | 22.7 % | 14.2 % | 16 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 17.8 % | 21.5 % | 28 % |
| Troubles auditifs | 2.5 % | 2.4 % | 8 % |
| Troubles visuels | 1.8 % | 2.1 % | 0 % |
| Troubles viscéraux | 1 % | 0.7 % | 0 % |
| Troubles moteurs | 8 % | 11.5 % | 8 % |
| Plusieurs troubles associés | 4.2 % | 3.5 % | 4 % |
| Autres troubles | 1.6 % | 3.1 % | 0 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 8.7 % | 7.6 % | 8 % |
Sources :
MENJ-DEPP