Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Bretagne | |
|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 36.7 % |
| Troubles du psychisme | 23.4 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 20.2 % |
| Troubles auditifs | 2.1 % |
| Troubles visuels | 1.6 % |
| Troubles viscéraux | 0.8 % |
| Troubles moteurs | 7.2 % |
| Plusieurs troubles associés | 6.1 % |
| Autres troubles | 2 % |
| Total | 100 % |
| dont troubles autistiques | 10.1 % |
Sources :
MENJ-DEPP