Elèves en inclusion

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Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

BretagneFinistère
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 18.6 % 15.5 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 9.7 % 12.1 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 33.9 % 42.7 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 16.6 % 13.2 %
Pas d’accompagnement 21.2 % 16.5 %
Total 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP