Elèves en inclusion

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Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

BretagneFinistère
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 17.9 % 15.4 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 8.8 % 10.8 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 33.6 % 40.5 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 18.7 % 13.6 %
Pas d’accompagnement 21 % 19.8 %
Total 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP