Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 12.5 % | 18.6 % | 13.4 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles du psychisme | 12.5 % | 9.3 % | 11 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles du langage ou de la parole | 35 % | 37.2 % | 42.7 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles auditifs | 2.5 % | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles visuels | 2.5 % | 2.3 % | 1.2 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles viscéraux | 0 % | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles moteurs | 30 % | 30.2 % | 23.2 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Plusieurs troubles associés | 5 % | 2.3 % | 8.5 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Autres troubles | 0 % | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| dont troubles autistiques | 2.5 % | 2.3 % | 4.9 % | ∅ | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 22.5 % | 11.6 % | 12.2 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 0 % | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 55 % | 34.9 % | 63.4 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 10 % | 11.6 % | 14.6 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Pas d’accompagnement | 12.5 % | 41.9 % | 9.8 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Aide individuelle par AESH | 65 % | 67.4 % | 50 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Aide mutualisée par AESH | 17.5 % | 16.3 % | 17.1 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Pas d’aide humaine | 17.5 % | 16.3 % | 32.9 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP