Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 63.4 % | 72.5 % | 78.3 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles du psychisme | 7.3 % | 10 % | 13 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles du langage ou de la parole | 4.9 % | 7.5 % | 6.5 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles auditifs | 0 % | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles visuels | 4.9 % | 2.5 % | 2.2 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles viscéraux | 0 % | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Troubles moteurs | 9.8 % | 2.5 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Plusieurs troubles associés | 9.8 % | 5 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Autres troubles | 0 % | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| dont troubles autistiques | 2.4 % | 7.5 % | 6.5 % | ∅ | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 19.5 % | 7.5 % | 2.2 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 17.1 % | 17.5 % | 30.4 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 17.1 % | 32.5 % | 26.1 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 12.2 % | 10 % | 10.9 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Pas d’accompagnement | 34.1 % | 32.5 % | 30.4 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Aide individuelle par AESH | 48.3 % | 55.2 % | 41.2 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Aide mutualisée par AESH | 3.4 % | 6.9 % | 29.4 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Pas d’aide humaine | 48.3 % | 37.9 % | 29.4 % | ∅ | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP